幼儿园园林景观设计原则

1安全性原则

幼儿园阶段的孩子在骨骼等各方面都还处于发育时期，行动笨拙，生活学习经验缺乏，没有防护意识，同时，这个阶段的孩子好奇心比较强，活泼好动，一不小心就有可能发生意外，对幼儿带来伤害。为此，安全性原则是幼儿园园林景观设计最为基本的原则，比如应该选择无毒无害的植物，游戏设施的设置也要注意高度等各方面，最大程度地确保幼儿的安全。

2趣味性原则

过去的幼儿园在设计上只考虑到其使用功能而没有注意到孩子的心理活动特征。伴随着人们生活水平的提高，孩子已经逐渐成为了一个家庭的重心，同时也是社会的焦点。作为一名优秀的设计师，需要更多地考虑植物、建筑与人之间的关系，在幼儿园园林景观设计过程中不仅要确保设计满足的功能和安全性等相关要素，同时还应该注意到设计必须满足幼儿多变的、富于幻想的需求，尽可能让建筑、植物等每一个要素、每一个细节都充满趣味性，为孩子们创造出一个丰富多彩的、充满趣味性的生活学习环境，让幼儿处于愉悦、轻松的氛围下进行游戏、生活和学习，充分调动孩子的每一个器官，激发创造力和想象力，为今后的健康发展奠定良好的基础。

3特殊性原则

与成人或是其他阶段的孩子相比，幼儿的生理及心理都有很大差别，因此，在设计过程中应注意遵循特殊性原则。一方面，幼儿对日照需求比较高，因此采光必须良好。幼儿还处于发育阶段，阳光的紫外线不但能够杀死大量细菌，还能够促进人体产生维生素D，对幼儿佝偻病有预防作用。另外，充足的阳光还能让室内的温度上升，确保冬季或是潮湿季节在室内也有良好的学习、游戏环境。另一方面，幼儿对色彩的要求比较特殊。现如今大部分的幼儿园都比较“花”，不少人都认为色彩越鲜艳对孩子越好。实则不然，色彩过多会让整体产生一种支离破碎的感觉，让幼儿视觉混乱，难以有效分辨物体。色彩实际上是有着自身的规律的，比如冷色系和暖色系色彩，或者是色彩产生的疲劳、重量感觉等都会给幼儿带来影响。这就要求我们在设计过程当中必须注重色和光的协调，让光照与色彩实现科学合理地搭配。同时，在色彩的使用上还应注重植物的性能或是材质的特点及其片区功能，比如在安静休息以及教学的环境下应使用冷色调花木，在游戏区等积极活动氛围区域应使用暖色调花木，只有这样才能达到预期的使用效果。

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